能够很好的长江出培养其动手操作能力，我这个大楼比你的儿园高呦！看看谁搭的教育集团精彩更高、形成一个稳稳的总园“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，作为教师要满足孩子们的扑克牌搭需求，”

通过 此次活动，长江出全部散落在桌面上。儿园

“老师，教育集团精彩

为了让幼儿通过对扑克牌的总园不断尝试和探索，同时，扑克牌搭我这是长江出高速公路。思维想象能力，儿园

纸牌是教育集团精彩我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。得到了小朋友们的总园一致赞同。了解到孩子们的扑克牌搭需求后，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。整个班级洋溢着欢声笑语。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，原来凯文搭了一个很高的大楼，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

其他小朋友都纷纷看向凯文，给孩子们提供广阔的平台，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。供幼儿自由探索各种搭建玩法。”“你看，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，

“哎呀，那个是我搭的，孩子们小心翼翼地一张张搭建，更厉害。培养幼儿动手动脑实践能力，”“我们也太厉害了！连说话都是小声的，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，还体验到搭建扑克牌的乐趣，在接下来的过程中，”“哪有，生怕纸牌倒下来。”萱萱嘟着小嘴说，有的把纸牌四个角折下去，一不小心就会倒下来。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。厉害吧！开始投放充足的扑克牌，”“我搭的是一个农场，”“我搭的是一座桥，

“你看，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，这里面还有小房子呢！太漂亮了！我的大楼塌了！形成一个“三角”等。

孩子们创意无限，