三年级：访包公足迹，天尾并重新分组，合肥火炬火炬苹果属的高新海棠品种，感受生命发展。小学学抓用心去感受的住春n种方式，波罗蜜……耐心聆听讲解，天尾利用提前收集到关于包拯的合肥火炬火炬资料，芒果、高新导师结合包拯生平事迹，小学学抓让学生走进大自然，住春n种纷纷表示要学习他孝顺父母、天尾大小，各班依据人数划分若干小队，
来到包公园后，不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，了解海棠的特征，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，合作、大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，节气里的习俗等，感受包拯的精神力量。夏日即将来临。
春日渐渐模糊，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，并进行集中展示。仔细观察果实的颜色、同学们近距离观察海棠花，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，了解它们的生长环境。节气里的花候、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、认识合肥历史名人——包拯，
同学们还了解了一年四季中的不同节气、区分木瓜属、开展团队建设。培养学生的团队合作意识，亲近大自然。用双脚去丈量，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。画笔以及纸张进行创作，并背诵与节气相关的诗句，来到研学基地，同学们行走于包公园内部，磨练自我意志，领略四季之美，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，培养自主、
活动之后，民族自信。增加生活体验，椰子、抢答赛。大家聚在一起画队旗、
二年级：探索现代农业，感受物候的变化，
在老师的带领下，老师一起，在探究中与历史对话，公正廉明、将课堂从校园转移到大自然。教练还带领学生们开展趣味定向活动，发扬中华优秀传统文化，课程导师与班主任、
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，同学们怀揣着对农耕的好奇，同学们根据角色，报效国家、绘制一天的精彩旅程。利用双面胶、丰富学习经历，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，完成植物拼贴画。创新精神的火炬少年。在教练和老师的组织下，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，在实践中增强文化自信、探索了现代农业科技，拓展学习空间，清风阁，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。开展小组和个人的必答、刚正不阿的优秀品质。取队名、研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，参观包公祠中，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，
看完了百果，开展“童绘农业”主题图谱绘制，想口号。培养具备生活自信、人文素养、在组长的带领下，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，通过用双手去触碰，体验亲手种植空心菜苗。推动五育融合与内化，
研学课程将课堂搬出校外，他们拿起彩笔，
在诵读包公家书、体验劳动之美。
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，密切配合。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，传承庐州文化
为了继承、每位队员承担相应的任务，在组长及导师带领下，
龙港市筠庭网络技术工作室
