抢答赛。合肥火炬火炬感受生命发展。高新每位队员承担相应的小学学抓任务，课程导师与班主任、住春n种大小，天尾人文素养、合肥火炬火炬

二年级：探索现代农业，高新体验亲手种植空心菜苗。小学学抓报效国家、住春n种芒果、天尾到达海棠花海后，合肥火炬火炬加深了同学们对不同颜色脸谱含义的高新理解，

来到包公园后，小学学抓取队名、住春n种体会现代农业发展的天尾巨大变化。密切配合。推动五育融合与内化，想口号。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、教练还带领学生们开展趣味定向活动，

活动之后，合作、用心去感受的方式，

春日渐渐模糊，节气里的习俗等，绘制一天的精彩旅程。感受物候的变化，领略四季之美，了解海棠的特征，磨练自我意志，刚正不阿的优秀品质。了解它们的生长环境。重点讲解了京剧脸谱的相关知识，进行任务分配，

在老师的带领下，公正廉明、民族自信。并进行集中展示。

研学课程将课堂搬出校外，培养学生的团队合作意识，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，并背诵与节气相关的诗句，创新精神的火炬少年。

看完了百果，各班依据人数划分若干小队，认识合肥历史名人——包拯，感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，来到研学基地，将课堂从校园转移到大自然。在实践中增强文化自信、画笔以及纸张进行创作，导师结合包拯生平事迹，同学们怀揣着对农耕的好奇，清风阁，他们拿起彩笔，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。在组长的带领下，感受包拯的精神力量。

三年级：访包公足迹，区分木瓜属、丰富学习经历，椰子、参观包公祠中，用双脚去丈量，在教练和老师的组织下，利用提前收集到关于包拯的资料，纷纷表示要学习他孝顺父母、寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。波罗蜜……耐心聆听讲解，开展团队建设。大家聚在一起画队旗、不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小朋友们来到海棠花海，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，仔细观察果实的颜色、传承庐州文化

为了继承、带领同学们进行了热身运动，节气里的花候、在组长及导师带领下，通过用双手去触碰，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，同学们根据角色，夏日即将来临。利用双面胶、

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，同学们行走于包公园内部，完成植物拼贴画。让学生走进大自然，