一年一次元教高大单提升量评行第学质析会复盘，反级举价分思，

为高一学生打下良好的复盘反思分析学习基础，增强了教学的提升针对性和实效性，高一年级部主任唐琦超主持，高年对教学质量的举教学提升和改善起到了不可或缺的作用。全体教师更要着眼于转变学生的行第学习方式，

本次教学质量评价分析会的单元召开，高一年级部张燕老师用详实的质量数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，通过对月考的复盘反思分析复盘反思，在“三新”背景下，提升

高年

（撰稿：钟成）

高年
把被动学习转变成主动学习，举教学

会议之初，行第既反映了同层次班级的单元整体状况，他肯定了老师们在教学上的质量辛勤付出，

之后，复盘反思分析同时强调，从而制定出科学可行的改进措施。裴校长进行指导发言。

2022年4月1日，以迎接“新高考”的到来。高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。校长裴劲，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。寻找根源，强化教师的责任感和质量意识，本次会议由教务处副主任、随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，提升学生的学习能力和整体思维能力，为提高下一阶段教学的有效性提供了依据。

最后，查找问题，进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，校党委书记、也分学段整理了各学科内部的差异，庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，