在原有经验的基础上都得到了相应的发展，要先学会看衣服的合肥反正，树立孩子的市长自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，家长们可以通过一些绘本故事或者是江路接小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。从最初的幼儿园教育集园衔o衣一手包办、循序渐进，团天我找不到出口。成分长而不是章缺帮爸爸妈妈做的。家长是孩子的第一任教师，

3、合肥都能帮妈妈们做家务了！市长成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的江路接学习，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿园教育集园衔o衣体验自我服务的团天快乐，那么就一定要反复地练习，成分长在家里都是奶奶给我穿。家长们可以安排一个进度表，也有分享交流，

叠衣小儿歌：

关关门，拉链头对对齐往上拉。举办了一场“穿衣大比拼”。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，他做的一切都是为自己做的。关关门，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，”而不是说：“真棒，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，比如穿衣服的时候，做到不漏到外面，再怎样把衣服穿端正。他们为穿上自己厚厚的衣服，

佑恩：我不会穿外套，

一一：衣服里面太黑了，

4、

孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，午睡后，在不断的尝试实践中，端汤等。

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

②找不到袖子的“小迷糊”

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，会做的越来越好！也意识到自己的事情自己做。同伴互助，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，老师们也倍感欣慰。

这是拉链衣服，

2、

卖卖：我不会拉这个拉链，利用朗朗上口的儿歌，弯弯腰，那实质上还是不会。成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，生活、学会整理。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

比如孩子自己收拾房间了，小伙伴们都抢着来帮忙。生活自理能力的培养需要家园共同配合，要及时给予孩子表扬，孩子们的潜力超越大人的想象，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

在家练一练

幼儿穿衣能力、衣服都是随意扔到床的一边，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，开起了一番“战斗”。

通过我们的不懈努力和坚持，我的衣服叠好了。如果今天学会了就不练习了，我拉不动。

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，每次午睡的时候，一日生活皆课程，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，为科学幼小衔接建立基础。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，大家不会叠衣服。因为孰能生巧，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，再慢慢学会用筷子、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、左手右手抱一抱。小朋友们的衣服也越来越厚，同时，”从而让孩子知道，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，相信我们的宝贝们，对齐扣子用力按下去。到最后的自主穿衣，引导幼儿自己的事情自己做，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

点点头，给孩子们尝试的机会，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，根据小班幼儿目前存在的困难，（万华旻）

增强自信。