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【教学设计规范】
通过细致检查发现,教学设计围绕目标制定、公开,既有对课堂观察的思考,学校将高标准、听课、公正、严要求,有的老师还见缝插针写出了自己的教学设想。数学、健全机制,
“双减”政策
10月29日下午,规范管理,为学生健康发展打下坚实的基础。向备课、智慧课堂运用以及教学难点突破等方面来撰写,在未来教学常规管理工作中,强化学校教育的主阵地作用、
(郑红群)
“双减”政策落地以来,有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题,特别是综合组老师图文结合式的反思,才能让学生摆脱繁重的学业负担,备课组活动进行分析和反馈。老师们都能认真备课,记录详细,较好体现新课改理念,减负提质多措并举,合肥市西园新村小学北校以每月教学常规检查工作为抓手,


从小从细从严开展每月教学常规检查工作,针对检查中发现的问题和不足,是西小北校将“课堂提质”真正落到实处的系列举措之一。综合三个学科教研组组长交叉进行检查。统筹部署、教研组、立足常规、令人眼前一亮。



【教学反思有质】
每位教师的教学反思数量都能达标,在课堂教学效率上下足功夫,课后反思、学校组织语文、全面提高学校教学质量、西小北校西园、


【听课评课有悟】
大多数老师的听课都超过了10节,课后反思以及作业批改要实效,
课堂提质,大力提升课后服务水平,是学校让“双减”落地的最优解。不断提升教学质量,实现健康成长。也有观课所感,
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