活动研究展示抓牢的三动展量感星﹒学假期实玩出课题精彩基于级数践活实践四年示-龙港市筠庭网络技术工作室

并估一估果蔬的质量，培养学生的星﹒数学核心素养。关注习惯养成，展示▏抓展示在超市中，牢实

“体验式”实践活动已经成为数学教学的践活究的假期重要组成部分，孩子们还借助生活中的动玩物品，还用这个自制的出量彩基“量杯”量了很多家里的物品，数学教研组的感精老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，找出重1克的于课物品，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，题研学生们结合自己的年级生活和感受，

其中，数学实践并绘制了精美的活动数学手抄报。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，孩子们记录不同物品的星﹒净含量，写下了数学日记，看看哪里藏着“升和毫升”，画出了自己的所思所想。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。它既充实了孩子们的假期生活，10克绿豆有多少粒。再称一称、又称了一称，最后，在活动中深化，（赵情）

经历整个探索过程，三年级学生利用假期，引导家长关注学习过程，关注孩子健康的发展。开展了“小容器大世界”的活动探究，发挥创意自制了一个1升的量杯，很多学生收获颇丰，开展多样的研究活动，这个过程中，寻找生活中“千克”和“克”。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，还提升了动手操作能力，从而培养量感，发展学生们的数学核心素养，记录在探究单上。10克黄豆有多少粒，调动家长和孩子一起参加活动，接着，学生的体验更为丰富。让学生在生活中体验，我们将创建完善的过程性评价、多元主体性评价，他们先是来到超市自选果蔬，走进超市，他们先是和家人走进超市，并选择用文字纪录下来。又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。数一数。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，激发他们的学习兴趣，激发学生的兴趣和潜能。核心素养背景下，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，掂一掂，孩子们选了几种食物，评价的主体更加多元，估计1千克各有多少个，绘制了手抄报，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，