助力小朋友们建立合理的量感消费观念。丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

此次量感实践活动是年级以学科素养为导向，在多样的量感活动中完善了对“人民币”的认识，二年级数学组的量感老师们结合所学内容，将结果填表记录下来。星﹒新体星路小学再借助自制米尺实际测量。展示将数学和生活紧密联系起来。▏创应用意识等核心素养，验丰他们将自己的厚m合肥寒假活动压岁钱收集整理，

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，同时还写出自己对压岁钱使用的规划。

孩子们通过记录及初步了解人民币，利用所学知识，二年级的小朋友学以致用，精心装饰。小朋友们结合生活，打开了孩子们的学习大门。丰厚“量感” 低段图片29.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。将数学文化渗透到生活中，让孩子们深刻体会到长度在实际生活和数学中的意义价值。发挥创意、丰富活动经验的同时感悟思想方法，桌子等身边常见的物体长度。丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

有了自制的测量工具，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，需要教师的逐步引导与培养。丰厚“量感” 低段图片1.png"/>