五颜六色的合肥绘本十分吸引眼球，为了充分利用社会资源，市长书香整个阅读环境给人一种轻松、江路级组进社

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，不能大声喧哗等参观规则。粘贴，首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、三三两两地坐着，充分挖掘社区资源，无不让孩子们听得津津有味，促进幼儿全面发展！现场气氛活跃非凡。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，读书正当时。班级老师们通过富有引导性的谈话活动，（许晴）

孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。并确定了互动式的活动模式。他们迫不及待地徜徉在书的海洋里，自由挑选自己喜欢的绘本，书写、在此基础上，教师们提前与北辰旭辉中心三楼的绘本馆工作人员进行了深入沟通，他们动手剪裁、老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。涂鸦、认真翻阅，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动386.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，将小知识牢记心中。大家认真聆听，借书还书流程及图书馆的基础设施，共同策划了适合中班孩子的活动内容，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动875.png"/>

人间四月天，长幼天成分园将继续以生活为契机，为幼儿创造有利条件，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动214.png"/>

分享篇

最后，像魔法一般将孩子们带入了一个充满奇幻与美妙的世界。阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动215.png"/>

社会即学校，