尊重个性发展，个性素养和综合素养为两翼”的庐阳立意多元化育人模式，是高中教育部、（撰稿：于晨   初审：于晨   二审：武剑   终审：裴劲）

素养
从参加全国普通高校统一招生考试的多元学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。在学生的育人个性发展、

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“三年一体化”体育培养模式

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“体育上大学”三种途径

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一张表看懂三种途径的区别

“三年一体化”科学培养

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