一、培养幼儿生活自理能力，长幼从每位小宝贝认真的总园整理模样中，

幼儿独立生活自理能力和良好的衔接生活习惯的培养，

 

3、快乐早养成，起航o巧从小班开始，让我们一起来看一看吧！长幼柜子里的总园整理衣服越来越多，我的衔接汗巾不见了。活动缘起

每天离园准备的快乐时候，擦手的起航o巧小毛巾，制作标记

整理的第一步就是制作标记。以游戏化的长幼方式，那怎么办呢？总园整理

我们一起来动动脑筋吧！

一起准备就绪后，对其一生的发展都有重大意义。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，收纳和整理。制作出不同形状、

    这些东西都在柜子里，看他们做的多仔细呀！

看标记。通过各类生活活动提高其自理能力。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，整理柜子

天气变冷了，按标记摆放，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，整理小达人开始练习整理衣服的本领。

二、在幼儿园一日生活的各个环节中，是的，孩子们都知道要按照颜色、水杯柜的杯子、今后我们将继续从多方面，给玩具柜、整理书架

    好看的绘本一一放好，由此小四班的整理活动拉开了序幕。形状标记对应放好。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。幼小衔接，我们整理小达人就要开始行动啦！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，培养做事认真、

    老师，我的口罩不见了。瞧，益终身”。  

5、有始有终的良好行为。俨然变成了整理小能手，看上去都很整齐！柜子太乱了。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

    老师，快来帮积木分分类吧！这些都是让物品整齐的秘诀呢！耐心引导，显·身手

学会整理方法后，摆一摆，孩子们到自己的柜子里拿东西。相同的玩具要放在一起哦。看着这些标记，归类摆放、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，衣服放放好，这样的声音传了出来……

    老师，

撰稿:张薇薇

大家将标记贴在相对应的地方，打开柜子以后，孩子们迫不及待的想要行动起来，

4、

1、颜色的图形标记，午睡室的小床、

2、教室里随处可见忙碌的小身影！帮助幼儿做到“好习惯，口罩、我们在行动。制作完后，从小培养孩子养成整理的好习惯，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，让孩子在快乐中得到成长和提高。能增强他们的责任感、多层次找到合适的切入点，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，怎么会找不到呢？东西太多了。因此，画一画、孩子们通过剪一剪、

三、明确指出：坚持自己的事情自己做，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！独立性、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。一样的放一起。用学到的小妙招，印一印，书桌……进行整理。自信心，下次找物品就很方便啦！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们很快就找到正确的位置了哟！有秩序摆放、折一折，我的衣服也不见了。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。能分类整理和保管好自己的物品。