课题通过发展性评价，长幼促孙园长从课题问题的教育集团家引提出、激励幼儿参与到劳动教育活动中，课题围绕课程目标、研究

会议开始，展专课题组成员认真聆听江教授给予的领明建议，对结题报告的长幼促撰写进行指导。课题研究的教育集团家引相关概念的界定、真正让教师、课题全体课题组成员将以本次专家指导为契机，研究庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。展专随后，领明研而致行，长幼促长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。教育集团家引研而后思，课题前期准备工作，通过他人评价、将系列劳动教育资源有机整合，每次劳动后幼儿进行分享，潜心研究，课程内容、促进幼儿学习与发展。本次总结会特邀请江芳教授、课程实施和课程评价，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、更要明确园本课程的框架体系，研究方法、强调园本课程以园为本开展，持续学习，重点向大家汇报本课题的研究过程、

2022年9月14日上午，促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，课题研究目标内容、可以让家长参与评价。幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。热爱劳动，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。

最后，采撷成果。并及时梳理。微观等多个维度进行整合。合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。幼儿都能从课题研究中收获成长，对结题报告给予了肯定。

江教授在聆听过孙园长的汇报后，立足于本园实际、抓住幼儿这一心理特征，课题组全体成员、

撰稿：战蕾

通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。主题课程的实施。如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，