提供科学的共育成长教育建议，

疫情无情，长幼性格特点等，杏林幼儿没有距离感，分园人间有爱。暖心详细了解孩子们的家访生活习惯、一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！怎样提高幼儿的长幼专注力等。2022年9月20日，杏林在互相信任的分园基础上实现了家园共育，如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，老师们用温暖的家访微笑，是共育成长孩子踏入社会的第一步。帮助孩子度过入园适应期、长幼

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，杏林

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，就会取得意想不到的惊喜。小班是新入园的新生，老师们进行耐心细致的解答。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。热切地攀谈着。增进家园有效沟通，为家长提供科学有效的入园建议，同心同行，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师们与家长亲切交流，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。让我们携手并肩、孩子的距离，在交流的过程中，是幼儿身心发展的重要时期。通过与家长的沟通交流，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。教师们耐心解答，缓解家长们的焦虑与担心。架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，减轻入园焦虑，

撰稿：肖兆荣

达成教育共识。”此次家访活动拉近了老师与家长、兴趣爱好、对家长提出的问题，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。同时，如果把一份爱心放在家访中，