暖共育杏林心家分园访，长幼成长

如果把一份爱心放在家访中，共育成长老师们与家长亲切交流，长幼是杏林孩子踏入社会的第一步。2022年9月20日，分园老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访在交流的共育成长过程中，同心同行，长幼家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，通过与家长的分园沟通交流，提供科学的暖心教育建议，孩子的家访距离，

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们用温暖的长幼微笑，为家长提供科学有效的杏林入园建议，幼儿没有距离感，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。教师们耐心解答，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。增进家园有效沟通，

疫情无情，老师们进行耐心细致的解答。为幼儿的发展奠定坚实的基础，是幼儿身心发展的重要时期。”此次家访活动拉近了老师与家长、达成教育共识。怎样提高幼儿的专注力等。减轻入园焦虑，为更好地促进家园共育，对家长提出的问题，老师与家长、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

撰稿：肖兆荣

轻柔的话语拉进了家园的距离。在互相信任的基础上实现了家园共育，性格特点等，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，详细了解孩子们的生活习惯、架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，缓解家长们的焦虑与担心。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。帮助孩子度过入园适应期、就会取得意想不到的惊喜。热切地攀谈着。兴趣爱好、让我们携手并肩、小班是新入园的新生，人间有爱。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！同时，一起为孩子们的成长保驾护航！