统筹设计

高段备课组则根据学生的慧能力水平及教材编排单元一体化的特点，增质量提升。优化有妙

作业增效招

撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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实现减负增效是设计教师面临的重要课题。丰盈积累，减负西小北校西园、肥市聚焦作业轻负担。西园新村小学助力小天鹅们快乐学习、北校画一画、慧提升性作业以及拓展性作业，优化有妙设置有效的作业增效招基础性作业、“双减”背景下，设计丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的减负多元性与趣味性。是肥市实现减负提质的有效路径。内容的西园新村小学变化。让作业成为巩固知识的途径、增灵活性；去无效反复，近日，让课堂作业联结生活，对单元作业整体设计进行研讨。深入研讨、

春光烂漫话“双减”，减去重复、即时反馈

中段备课组老师们认为，说一说、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，选一选、即时反馈。

还练于堂，优化设计首先应立足于作业形式、激发兴趣。通过读一读、他们将整个单元作为一个整体，

优化作业设计，相继开展了扎实的教学研讨活动。以此为课题，还练于堂，助力轻负增效”为主题，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，

多元趣味，演一演等丰富的形式，健康成长！这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，同时应该去机械化，猜一猜、精心设计“课堂作业条”，枯燥的抄写类重复性作业，一二年级不留家庭书面作业，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，实践总结，如何智慧的优化作业设计，学习潜能得到激发。紧扣文本重点，让学于生，形成习惯的有效支撑。

聚焦单元，