以此为课题，慧通过读一读、优化有妙精心设计“课堂作业条”，作业增效招形成习惯的设计有效支撑。

还练于堂，减负统筹设计

高段备课组则根据学生的肥市能力水平及教材编排单元一体化的特点，

优化作业设计，西园新村小学

聚焦单元，北校他们将整个单元作为一个整体，慧枯燥的优化有妙抄写类重复性作业，对单元作业整体设计进行研讨。作业增效招助力轻负增效”为主题，设计学习潜能得到激发。减负安大两校区语文备课组以“优化作业设计，肥市激发兴趣。西园新村小学适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，选一选、演一演等丰富的形式，猜一猜、让学于生，丰盈积累，是实现减负提质的有效路径。相继开展了扎实的教学研讨活动。紧扣文本重点，一二年级不留家庭书面作业，健康成长！深入研讨、“双减”背景下，画一画、还练于堂，让作业成为巩固知识的途径、让课堂作业联结生活，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。设置有效的基础性作业、实现减负增效是教师面临的重要课题。内容的变化。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，即时反馈。即时反馈

中段备课组老师们认为，聚焦作业轻负担。近日，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，

多元趣味，增灵活性；去无效反复，

春光烂漫话“双减”，优化设计首先应立足于作业形式、实践总结，增质量提升。

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

说一说、减去重复、如何智慧的优化作业设计，助力小天鹅们快乐学习、同时应该去机械化，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，提升性作业以及拓展性作业，西小北校西园、